MÚSICA (do 30/04/20 ao 14/05/20)

Boas rapazas e rapaces,
Para a tarefa que hoxe vos propoño tedes máis tempo, dúas semanas.
Imos xogar co programa Incredibox, creando a vosa propia composición musical.
Algúns de vós xa o coñece, pero no arquivo adxunto déixovos toda a información sobre a tarefa e o xogo. Lelo con calma e practicar coas combinacións antes de enviar o traballo. Se tedes algún problema ou dúbida podedes contactar comigo a través do correo electrónico.

Ánimo!

Descrición da Tarefa

TAREFAS 30/4/2020

TAREFA DE NATURAIS
Data límite de entrega: mércores, 6 de maio.
Actividade 1: Infórmome ben.

• Le atentamente a información sobre a circulación do sangue. Información do libro de texto
• Visualiza as seguintes ligazóns de videos educativos.: 

1. Funcionamento del corazón (Tictac)
2. El corazón humano (Happy Learning)

• Realiza o seguinte esquema no teu caderno.
  Esquema do sistema circulatorio

Actividade 3: Demostro o que aprendín.
Preme sobre cada unha das  ligazóns:
Demostra o que sabes!
A circulación e o aparato circulatorio

Actividade 4: Investigo!

•  Pescuda información sobre algunha enfermidade que afecte ao aparato circulatorio ou ao sangue, tratando os seguintes aspectos: definición, causas, síntomas e tratamento. O traballo pode estar baseado nas fontes orais (é dicir preguntar na casa). 
• Utiliza o formato que mellor se che adapte para facelo con gusto ( no caderno, nun folio, empregando un editor/procesador de texto, power point, genially ...).

Gárdao ben porque cho pedirei ao rematar o tema.

TAREFA DE SOCIAIS

Data límite de entrega: venres, 8 de maio.

Na seguinte ligazón tes as indicacións para realizar a tarefa de sociais desta semana chamada: DE VIAXE POR EUROPA.
Toma nota do guión de traballo e non teñas présa por acabar, debes elaborar un traballo de calidade non facelo a correr para rematar; facer por  facer non ten sentido. 

Muro virtual: Un lugar onde compartir.

Nova entrada o vindeiro martes. Gozar da fin de semana longa.

TAREAS 6ºB (29/4/2020)

 MATEMÁTICAS
Fecha de entrega: jueves 30/4
¡CUIDADO!al realizar los ejercicios debeis de responder con respuestas completas y empleando punto después de los números cuando se acaba la oración con ellos, también usar puntos en los números que tengan unidades de millar  por ejemplo 5.000 e indicar con coma (,) la parte decimal del número; de no hacerlo así os computará la respuesta como errónea. Podeis comprobar primero antes de enviar, así como enviar más de una respuesta.
Actividad 1: Las unidades de medida
Realiza los ejercicos propuestos en los enlaces y dale a enviar cuando acabes:
Longitud.
Capacidad.
Masa

Actividad 2: Lee, piensa y resuelve
Problemas: capacidad, masa y volumen.










TAREFA DE LINGUA:Estou na casa desde, por, entre, salvo, con, ata ...
Data de entrega: martes, 5 de maio
Actividade 1: Fai memoria, lembras as preposicións? 

Le con atención o seguinte cadro.

Actividade 2: Practica escribindo.
Realiza no caderno de clase os exercicios da páxina 148 que propón o teu libro de texto. Preme no enlace.  O uso das preposicións.

Actividade final : Estou na casa para, por, canda, entre ...

• Pensa unha mensaxe que queiras transmitir ao mundo.  Estou na casa para, por, canda, entre ... emprega o verbo estar, ficar, quedar, permanecer, saír, ...  as preposicións e as súas contraccións; por exemplo : Estou na casa salvo cando vou ao supermercado. Fico na casa onda os meus seres queridos para evitar contaxios. Sigo na casa cunhas ganas tremendas de saír de festa.

• Tes a túa mensaxe? 

1. Escribe a oración e suliña as preposicións e as contraccións que empregues. Estaría ben que as preposicións aparecesen  no vídeo ( escritas nun folio, nas mans, editadas no vídeo ...)
2. Agora diseña e edita un vídeo no que aparezas ti dicíndoa. Utiliza os teus recursos e o inxenio para que transmita emoción. Non ten porque verseche a cara, podes escribir, debuxar, disfrazarte ... acompañar con xestos; o máis importante é que se entenda ben o que dis polo que emprega a expresión oral practicada na clase, técnicas do bo comunicador.

• Cando o vídeo estea listo envíamo.
• Con todas as vosas mensaxes editarei un vídeo e compartirémolo.

ÁNIMO!

Actividade de Lingua Galega (PROGRAMA ARCO)

Boas noites a tod@s!

Hoxe tráiovos unha proposta de actividade que canto menos...é curiosa.

Lin por aquí que estivestedes traballando a figura dun artista moi importante: Pablo Picasso. Pois ben, creo que vos ides atopar con algún que outro "fan" que vos vai arrincar un sorriso nestes días de confinamento (ou eso espero). Porque si, nenos e nenas, a pintura non é unha afección estrictamente humana!

Aproveitade para poñer en práctica o aprendido: Verbos, adxectivos, adverbios, substantivos...Recordade repasar as vosas creacións para evitar despistes!

Recordade poñerme o voso nome completo nalgún lugar (ou ben no correo ou nas follas do traballo) cando ma entreguedes!

Actividade

Un saúdo, moito, moito ánimo e estou aquí para o que precisedes!

Marta Durán.

MALABARES IV

Hoxe, e ao longo desta semana, propóñovos practicar malabares con 3 bólas e comenzar a facer trucos.
Hoxe toca a cascada completa e as falsas columnas.
Como sempre déixovos vídeos de profesionais e o feito por min.

Cascada

Falsas columnas

Made in feito na casa.

A practicar moito!

ENGLISH

Task 1: April 27th - April 30th
Listen to the story, read it, review / study the vocabulary and choose a part to read out loud. You may want to record it!!!
Escoita o diálogo, leo, repasa / estudia o vocabulario, e elixe unha parte para ler en voz alta. Tal vez che apeteza gravala e todo!!!

Today we focus on words that use some, any, no and every combined with body, one, thing and where. (indefinite pronouns)

Hoxe fixámonos en palabras que usan some, any, no e every unidas a body, one, thing e where.

Dialogue:

https://drive.google.com/file/d/1svukexw6TmhKTdF9f9iw4MlhP114L5yt/view?usp=sharing

Audio: 

https://drive.google.com/file/d/1DR3xQXwCeFK0SZsJRQuN5obcYIb3c_yK/view?usp=sharing

Task 2: April 27th - April 30th

Find the indefinite pronouns and write the sentences where you see them.

Busca os pronomes / adverbios indefinidos e escribe as oracións nas que aparecen.

https://drive.google.com/file/d/1LlinZmEbNqTTKc_iglN4V1RK4Hj7jFg8/view?usp=sharing

Task 3: April 27th - April 30th

Sequencing: Write the sentences in the order in which they happen in the dialogue.

Escribe as oracións na orde en que suceden no diálogo.

https://drive.google.com/file/d/1xGTrdbwL_r0oaQXSfQvXDZTlclgb0QgF/view?usp=sharing

Français (28 avril)

Le mois d'avril va déjà finir !!! 😱E seguro que xa esquecestes mon accent parisien ! Mais j'ai la solution. 😅 Bulide ao Edmodo  porque esta semana toca:

- Desferruxar oídos: audios (+ficha) 👂

- Desferruxar memoria: mémory 👀

Consello: desplegade as entradas do Edmodo para ver todo o seu contido e documentos adxuntos. As tarefas doutras semanas seguen estando presentes no noso muro principal, só hai que desprazarse cara a abaixo para velas.

Allez ! (Vamos!) 💪

Actividad de Lengua Castellana (PROGRAMA ARCO)

Buenos días chic@s!

Espero que tod@s estéis bien! Os traigo una oportunidad de desplegar vuestra creatividad y conozcáis, nada más y nada menos, que la obra literaria más breve del mundo...tendréis que echarle imaginación y continuarla!

Es una gran oportunidad para demostrar lo aprendido acerca de los adverbios, que he visto por ahí que lo estáis repasando con la profe María...

Además, también podréis recomendarle vuestra obra favorita a vuestr@s compañer@s!

Al final de la actividad, haremos una recopilación de vuestras creaciones y recomendaciones.

Por último, me gustaría dejaros por aquí mi correo electrónico de contacto para cualquier duda o problema que tengáis, así como para que podáis entregarme las actividades:

marta.duran@outlook.com

Un saludo y mucho, mucho ánimo!

(Pinchad aquí para ver el documento)
Actividad de lengua castellana

TAREA 6ºB (27 y 28/4/2020)

LENGUA: AL FINAL, DE VEZ EN CUANDO, QUIZÁS ... volveremos a la normalidad.
Entrega: actividad 4.

Actividad 1:
Lee atentamente la información sobre los adverbios en la página 112 de tu libro de texto o a través de este link :Los adverbios
Si aún te queda alguna duda, visualiza los siguientes vídeos explicativos:
Los adverbios (Aula 365)
Los adverbios( másquemaestros)
Actividad 2: 
Haz los ejercicios correspondientes a la página 112 y 113 del libro de texto, excepto el ejercicio  7.
Actividad 3:
Practica el uso de los adverbios y su clasificación jugando online, pincha en el siguiente enlace:
Juego online uso de los adverbios
Actividad 4:
Despúes de tanto practicar ya estás preparado para demostrar lo que sabes. Realiza los ejercicios de los enlaces lo mejor que puedas. Cuando llegues al final haz clic en terminado y envíame tus respuestas a mestraciencias@gmail.com . Podrás ver las correcciones  e incluso volver a intentarlo para mejorar.
Arrastra los adverbios al lugar correspondiente
Selecciona el adverbio de cada oración.

MATEMÁTICAS: MEDIMOS longitud, capacidad y masa ...

Vamos a repasar las unidades de medida, puedes ojear tu libro de texto en la página 133.

 Resolvemos en nuestro cuaderno los siguiente ejercicios de las páginas 134 y 135 del libro de texto.
Pasamos de una unidad de medida a otra
Resolvemos problemas de medida
Juega y demuestra tu talento, los resultados se enviaran directamente a tu maestra.

RELIXIÓN.

Ola chic@s. Unha semana máis dende as casas; pero, agora con "recreo". Imos avanzando!!!
Esta semana tamén temos unha data para celebrar por partida dobre. Se vos pregunto: que celebramos o domingo 3 maio?...imaxino maioría absoluta "o día da nai". Si, é certo; pero tamén se celebra O DÍA DA CRUZ. Sempre é o 3 de maio. Póñovos  enlace: "El origen a la cruz de Mayo".
 Podemos elaborar unha cruz co que teñades a man e decorala como vos pareza mellor. Trátase de botarlle imaxinación e disfrutar realizándoa.

E agora sí que pasamos a celebración do DÍA DA NAI. En España, o día da nai celébrase o 1º domingo de maio. Este ano é o día 3, e coincide co día da Cruz. Pero non en todos os países se celebra este día. Para que saibades desta e outras curiosidades sobre a orixe do día da nai, veremos un video de "el listo que todo lo sabe".
Dende a clase de relixión queremos lembrarnos especialmente de todas as nais e agradecerlle todo o seu AMOR. Persoalmente felicito ás mamás deste cole por est@s nen@s tan estupen@s que "temos".
Podemos preparar unha entrevista: "A LA MUJER MÁS IMPORTANTE DEL MUNDO" con preguntas tipo: lembras o nome do teu profe favorito? Por que era favorito? Que responsabilidades tiñas na casa coa miña idade? Quen era o teu mellor amigo-a no cole? En que pensas que me parezo a ti? Como é un día perfecto para tí? Que podería facer por tí hoxe? A que tiñas medo cando eras nena? Que tradición familiar valoras máis? Que máis nomes tiñas en mente para mín?...Podedes cambialas. Como mínimo 10?
" Unha nai ten algo de Deus e moito de anxo". Disfrutade do día...e de todos os días!!!

TAREFA 6ºB (24/4/2020)

Tarefa de lingua castelán, lingua galega e plástica:
Entrega: Xoves, 30/4/20
Actividade 1: Biografía 
Pescuda información sobre Picasso  nas webs que se indican e contesta ás preguntas que se presentan no documento achegado na seguinte ligazón. Biografía de Picasso
Unha vez teñas as respostas, crea un texto con elas para elaborar a biografía de Picasso.

Actividade 2:  Son Picasso por un día!
A túa creación propia baseada nas técnicas deste pintor podes facela en calquera material (non tes porque creala  no espazo do documento achegado), no caso de que non sexas quen de facer unha creación propia podes tentar facer unha copia dun cadro del. Non esquezas poñerlle título á obra e asinala, podes usar un pseudónimo.

Actividade 3: Retratos ao Picasso.
Na seguinte ligazón terás a posibilidade de crear un retrato empregando a técnica de Picasso. Experimenta para sacarlle o maior proveito ( fai unha captura de pantalla ao retrato que crees e mándama por correo)
Crea un retrato ca técnica de Picasso ( necesita Flhas Player)

Actividades de matemáticas:

En el siguiente enlace podrás recordar como se usa la regla de tres y practicarla online.

La regla de tres

AGASALLA PALABRAS#díadolibro#23/4/20#

Pincha no enlace para gozar de escoitar contos, poesías, relatos ....Muro: AGASALLAmos PALABRAS

Tarefas para 6ºB (23/04/2020)

Tarefa de lingua: Pioneiras do mundo
Envío desta tarefa de lingua ao correo eléctrónico.
Data de entraga: Luns, 27/4/20
Actividade 1: 
Esta actividade é unha proposta da mestra Marta do programa ARCO para o alumnado de 6º, grazas Marta.
Realiza a comprensión lectora proposta no seguinte enlace.
Pioneiras do mundo
Actividade 2: 
Elaborar un cartel que conteña un retrato de MC (o que ti escollas debuxar)  e que inclúa algunha das frases de Marie Curie; a do último parágrafo  do texto ou outra que para ti sexa relevante.
Retrato MC

Tarefa de Naturais: O aparato circulatorio e o sangue 
Bota man do teu libro de texto, le a información sobre o aparato circulatorio e o sangue.
A continuación realiza os exercicios da páxina 52 de traballo coa imaxe e da páxina 53 o exercicio 1 e 2.
Preme neste link se non tes o libro de texto:Aparato circulatorio e o sangue

Tarefa de matemáticas: Rápido, rápido ... cálculo mental.
Por se aínda vos quedan ganas de seguir, déixovos un enlace a un xogo para fortalecer o voso cálculo mental; seguide as instrucións e tentade resolver os tres niveis o máis rápido posible: Cálculo mental

FRAUTA ROCKERA (23-04-20)

Ola a todos e a todas!

Esta semana continuaremos o traballo cunha das cancións míticas dun grupo musical coñecido por todos: QUEEN e o seu “We will rock you” .

Foi editada por primeira vez no álbum “News of the world” no ano 1977, e foi composta polo guitarrista da banda, Brian May.

Esta canción é moi característica porque a maior parte dela está interpretada só por palmas e golpes no chan, acompañados pola voz do cantante (Freddie Mercury), o bombo e un só final de guitarra.

O ritmo é o seguinte: RITMO

Pinchando AQUÍ  podedes ver o videoclip da canción.

TAREFA 1 : Práctica do estribillo coa frauta ( 1º pentagrama) . As notas son:

Do´  –  Si  –  La  –  Sol  – La La -  sh  -  sh  -  sh  

Do´  –  Si  –  La  –  Sol  – La La -  sh  -  sh  -  sh  

Primeiro practicade sen o audio, e logo podedes practicar co audio do vídeo.

Déixovos outra partitura por se queredes practicar un pouco máis: RITMO 2

TAREFA 2: Coreografía. Aquí tedes un enlace para mover o corpo a ritmo de rock.

                              COREOGRAFÍA

(NOTA: comentádeme polo correo electrónico gcoramusica@gmail.com se vos sae a parte da frauta e a coreografía).

Moito ánimo!

TAREFAS 6ºB (22/4/20)

Tarefa de sociais:
Pincha sobre o enlace para acceder á proposta de traballo:Europa e a UE


Tarefa de matemáticas e lengua:
Preme para abrir o documento, dálle ao coco: Proporcionalidad y porcentajes

Tarefa de lingua:
Fai clic para seguir: Adiviña, adiviñanza ...

Cando teñas a tarefa lista envíama por correo electrónico.

Ánimo rapazas e rapaces!

MALABARES III

Bo día, rapaces e rapazas:

Seguimos cos malabares. As tarefas que vos propoño son para toda esta semana (non vos desanimar que son tarefas máis difíciles cas da semana pasada). Gustaríame saber como ides, así que enviade os vosos avances a traballosef@gmail.com.

Déixovos un par de vídeos,como sempre.

Uns de profesionais:
2 bólas malabares cunha man

3 bólas en cascada
 
Outro dun non tan profesional:
  Malabares "made in feito na casa"

Bicos e apertas para todo@s.

Français (21 avril)

Coucou ! 💁

Nouvelle semaine et nouveaux défis (retos)!!

- Xogo de marcianitos pour les nombres 👽
- Dobre mapa mental (foto) sobre  💔💚

Xa está todo listo no noso punto de encontro habitual: Edmodo!!

Une belle semaine à tous et à toutes ! Et souvenez-vous (lembrade):

TAREFAS 6ºB (21/4/20)

Tarea Lengua: ¿Alguna vez ...?

Actividad 1
Pincha:  Juega con las preposiciones.
Contesta a las preguntas empleando las preposiciones acecuadas. Debes escribir en un documento el número que aparece en la portada de libreta del juego y a continuación tu respuesta.

Actividad 2

Ejercicio 1:
Completa las oraciones con la preposición adecuada. Completa en tu libreta

Ejercicio 2:
Para esta actividad necesitas 2 dados, un numérico y otro de letras, como lo más probable es que este último no los tenga. Te dejamos este enlace Echalo a suertes, el azar te dirá la letra que te toca.
Juega:¿Alguna vez ...?


Ejercicio 3:
Crea un texto "loco" en el que aparezcan 5 de las oraciones que has creado al jugar a ¿Alguna vez ...? Para ello echa mano de los conectores:Conectores del discurso









Actividade 3:
Lapbook de preposiciones Utiliza o haz una  plantilla parecida a la que aparece en este enlace para tener siempre a mano las preposiciones. Haz la traducción al gallego y así tendrás  dos en uno. ¡A por ello!

Tarea de matemáticas

 Pincha y cubre el formulario, cuando acabes recuerda darle a enviar para que llegue a su destino:
La escala

TAREFAS para 6º B ( 20/4/2020)

Mentres non nos familiarizamos ben co uso da aula virtual, deixovos dúas formas de acceder ao traballo. 

Classroom:
Tarefa de lingua: w2zhqek
Tarefa de matemáticas:dnvlbhc

Enlaces directos:
Tarefa de matemáticas
Tarefa de lingua

RELIXIÓN

Ola chic@s. Unha semana máis dende as casas. Unha semana menos para poder reencontrarnos. Nesta ocasión imos repasar 3 celebracións.

• 22 abril. DÍA INTERNACIONAL DA TERRA. Bótalle unha man ao planeta e lograremos xuntos que todos os días sexan o día da terra.                                       https://www.youtube.com/watchtime_continue=101&v=q8v9MvManKE&feature=emb_logo Pensástes que tipo de pegada queredes deixar?

• 23 de abril. DÍA DE SAN XURXO E DÍA DO LIBRO. Vemos un resumo da historia da festa do libro e de "San Jorge". https://www.youtube.com/watch?v=QzVPFIYkakk . Lembramos algún libro que nos gustara (por escrito ou pintando a portada) e o motivo da nosa elección.

• E, porsupostísimo que  non nos podemos olvidar do maior "best seller" da historia, o máis traducido, o que máis influíu nas artes ( pintura, escultura, arquitectura, teatro, cine, literatura...) ao largo da historia: A BIBLIA. Recordamos cousas da Biblia con este ppt  https://es.slideshare.net/meca07/introduccin-a-la-biblia-catlica   

          Fraseoloxía coloquial con orixe na Biblia: Investigamos significado

1. Sufrir un calvario.
2. Ofrecer a outra meixela.
3. En Belén cos pastores.
4. Ver a palla no ollo alleo.
5. Ter máis paciencia que Santo Job
6. Venderse por un plato de lentellas

Podedes añadir algunha que vimos na clase ou que usan nas vosas casas. Coidádevos moito. Coidemos o noso planteta. Lede...que lendo tamén se gañan batallas.

MALABARES 2

Ola rapaces e rapazas.

Aquí vos deixo un par de enlaces para que practiquedes o movemento de 2 bólas malabares.

Un vídeo dun profesional

Malabares dúas bolas profesional

E outro vídeo de outro non tan profesional

Malabares dúas bolas aficionado

Un saúdo. Mandádame as vosas prácticas a traballosef@gmail.com

códigos de novas materias

Código de plástica: jq2t2uh

Código de sociais: khsy4tn

Recordade que tedes xa máis material de Lingua e de mates para facer.

MÚSICA (16-04-20)

Ola rapazas e rapaces!

Como estades? Espero e desexo que moi ben. Eu teño moitas ganas de volver á normalidade, pero aínda temos que esperar e ser un pouco máis fortes.

Para poder combatir a nosa rutina, o que aconsello a todos é cantar e bailar moito, todos os días, calquera tipo de canción , grupo ou estilo musical. O importante é facelo. Xa veredes como vos sentides xenial!

Continuaremos co traballo de música desde as casas, repasando contidos e practicando ritmos e melodías. Así que …. Imos a empezar! 

TAREFA 1

Ficha de linguaxe musical: signos de prolongación do son (o punto e a ligadura)

Lembramos que o punto suma á figura a  metade da súa duración e a ligadura suma os valores das figuras que une.

FICHA

TAREFA 2

Imos a xogar! Propóñovos un xogo de recoñecemento auditivo con bandas sonoras de 22 películas, algunhas moi coñecidas. Para recoñecer a película tedes un tempo de 18 segundos, e logo xa se vos descobre a película da que se trata. 

Podedes anotar os acertos ou erros que tivéstedes.

Para empezar pincha aquí    BSO

Para comentarme que tal vos foi, resolver calquera dúbida ou enviarme o material, podedes facelo no seguinte correo electrónico: gcoramusica@gmail.com

Mándovos unha aperta enorme e moito ánimo!!

Geni

Google Classroom

Temos unha fantástica nova para todos vos:  imos seguir o curso mediante Google Classroom! Pensamos que, co moito que sabemos que vos gustan os ordenadores e, sobre todo, os móbiles, qué mellor que empregalos tamén para estudar!

A Google Classroom pódese acceder dende un ordenador e dende terminais móbiles Android e iOS:
- Ordenador:Abrir a seguinte url nun navegador: https://classroom.google.com/
- Android: Instalar a app dende Google Play ou dende https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.classroom&hl=es_419
- iOS: Dende o App Store ou dende a dirección https://apps.apple.com/es/app/google-classroom/id924620788

Mostramos os pasos a seguir para engadirse ao curso de matemáticas, que será análogo para outras materias.

Ordenador
1.- Abrimos nun navegador a dirección https://classroom.google.com/
2.- Entramos coa nosa conta de correo de gmail ( a que empregades para o hangouts por exemplo)
3.- Pulsamos a opción para apuntarnos a unha clase.

4.- O código de matematicas é dnvlbhc. O código de lingua galega é w2zhqek.

 

5.- Na pestaña "Trabajo de Clase" tedes a primeira clase (repaso) e os exercicios a facer.

Móbil (exemplo con Android)
1.- Unha vez instalada a App (ver enlace no párrafo inicial) , abrímola e pulsamos "Empezar"

2.- Eleximos a nosa conta e entramos (móstrase un exemplo, cada alumno entrará coa súa conta)

3.- Pulsamos engadir

4.- Pulsamos en apuntarse a una clase

5.- O código da clase é dnvlbhc. O código de lingua galega é w2zhqek.

6.- Xa podemos acceder ao contido da materia ( en vindeiros días compartiremos o de outras nas que vos teredes que ir engadindo.

Evento ASTRONÓMICO

Tarea: La "superluna rosa" (lengua y matemáticas)

Instrucciones:

• Usa el cronómetro para saber el tiempo que te lleva leer el texto. Comprensión lectora
• Contesta las preguntas del formularioy pincha en enviar cuando acabes. Formulario de preguntas

Respiramos.

Tarefa: A NUTRICIÓN (II) (naturais e lingua)

Actividade 1:

• Lee no libro os apartados do tema: A nutrición que fan referencia ao proceso da respiración.
• Fai un esquema sobre o que liches.
•  Realiza no teu caderno as actividades propostas na páxina 50 e 51.

( O alumnado que xa fixo estes exercicios non é preciso que os volva facer)

Actividade 2:

Realiza a ficha correspondente co proceso respiratorio:
Fichas: A nutrición 

Actividade 3: 

•  Pescuda información sobre algunha enfermidade que afecte ao aparello respiratorio, tratando os seguintes aspectos: definición, causas, síntomas e tratamento. O traballo pode estar baseado nas fontes orais (é dicir preguntar na casa). 
• Utiliza o formato que mellor se che adapte para facelo con gusto ( no caderno, nun folio, empregando un editor/procesador de texto, power point, genially ...).

Gárdao ben porque cho pediremos ao rematar o tema.

BENVIDA.

Ola rapazas e rapaces, este blog foi creado coa intención de comunicarnos todos e todas dun xeito máis visual; compartindo aprendizaxes, vivencias, intereses, dúbidas, emocións... e todo aquelo que no día a día nos vaia xurdindo.

VENCEREMOS#libres#

Hoxe comezamos en pasado, cos recordos. 

Ánimo! Temos moito por facer!

TAREFA DE LINGUA

Actividade1: Que sinto? 
Preme no enlace e visualízao con atención.
VENCEREMOS#libres#


Actividade 2: Nube de palabras 

Documento compartido para 6ºA

Documento compartido para 6ºB

Porcentajes: calculo mental

El siguiente enlace te llevará a la propuesta de trabajo de matemáticas. Lee con atención las explicaciones y resuelve los problemas planteados.

Los porcentajes y sus relaciones.

ENGLISH

Task 1: April 27th - April 30th
Listen to the story, read it, review / study the vocabulary and choose a part to read out loud. You may want to record it!!!
Escoita o diálogo, leo, repasa / estudia o vocabulario, e elixe unha parte para ler en voz alta. Tal vez che apeteza gravala e todo!!!

Today we focus on words that use some, any, no and every combined with body, one, thing and where. (indefinite pronouns)

Hoxe fixámonos en palabras que usan some, any, no e every unidas a body, one, thing e where.

Dialogue:

https://drive.google.com/file/d/1svukexw6TmhKTdF9f9iw4MlhP114L5yt/view?usp=sharing

Audio: 

https://drive.google.com/file/d/1DR3xQXwCeFK0SZsJRQuN5obcYIb3c_yK/view?usp=sharing

Task 2: April 27th - April 30th

Find the indefinite pronouns and write the sentences where you see them.

Busca os pronomes / adverbios indefinidos e escribe as oracións nas que aparecen.

https://drive.google.com/file/d/1LlinZmEbNqTTKc_iglN4V1RK4Hj7jFg8/view?usp=sharing

Task 3: April 27th - April 30th

Sequencing: Write the sentences in the order in which they happen in the dialogue.

Escribe as oracións na orde en que suceden no diálogo.

https://drive.google.com/file/d/1xGTrdbwL_r0oaQXSfQvXDZTlclgb0QgF/view?usp=sharing

Answer key to tasks 2 and 3 - week April 20th-24th (solucionario)
Task 2:
https://drive.google.com/file/d/1S4BTLWECHnwTcqVSCugHW9CpIiydsG8r/view?usp=sharing

Task 3:
https://drive.google.com/file/d/1xd8jHeruM-uNuo1YLsVRe7UywwKTrmuh/view?usp=sharing

Ola!
A partir desta semana identificarei cada un dos traballos da semana como "Task 1", "Task 2" e "Task 3". Podedes facelos no día que vos tocaría inglés no cole ou cando teñades máis tempo. Iso sí: debedes entregalos antes de que remate o venres de cada semana.
Por outra banda, comprobariades que vos acheguei as solucións aos traballos postos a semana do 13-17 de abril (tédelas máis abaixo). Cada venres achegareivos as solucións aos traballos propostos.
Xa por último agradecervos a participación no Quizizz e o voso traballo!
Aquí vos vai o traballo desta semana:

Task 1: (April 20th - 24th, 2020)
Listen to the story, read it, review / study the vocabulary and choose a part to read out loud. You may want to record it!!!
Escoita a narración, lea, repasa / estudia o vocabulario, e elixe unha parte para ler en voz alta. Tal vez che apeteza gravala e todo!!!
Here is the story On the River:
https://drive.google.com/file/d/1CBBUogqqLhipwpe7OhOq_lVGQa1TVCfS/view?usp=sharing
Here is the audio to the story:
https://drive.google.com/file/d/1Ctkfd8joaj8O7Gvoohj8Bimz83HCW1J4/view?usp=sharing

Task 2: (April 20th - 24th, 2020)
Read the story again and answer the questions on the second page.
https://drive.google.com/file/d/1Exx5n07kLj0huUI79Mbf2h5ipAin1xx0/view?usp=sharing

Task 3: (April 20th - 24th, 2020)
Learn: Sometimes we communicate the same idea using different words.
Too and enough are words which can be used to do that. Check out the examples and try to complete the rest of the exercise.
Aprende: Ás veces comunicamos a mesma idea utilizando palabras distintas.
Too e enough (demasiado e bastante / suficiente(mente)) son palabras que se poden usar para facer iso. Fíxate nos exemplos e intenta completar o resto do exercicio.

https://drive.google.com/file/d/1LL-SQPJfGQuN_Mrf_axigAojl5u_b8UV/view?usp=sharing

6th A – (Tuesday April 14th, 2020)

https://quizizz.com/join?gc=304527

1.       Facede clic no enlace de arriba. Se non, copiádeo e pegádeo no voso navegador.

2.       Na casiña “introduce tu nombre” escribides o voso nome e primeiro apelido.

3.       Facedes clic en “empezar juego”.

4.       Non necesitades rexistrarvos; premede en “omitir por ahora”.

5.       Facedes clic en “empezar”. Ledes e seleccionades as respostas correctas con respecto ao que vedes en cada pregunta. Tedes un tempo limitado para responder cada unha.

6.       Ao rematar podedes volver a xogar as veces que queirades ata que remate o prazo, que para este xogo será o 20 de abril.

7.       Se saídes e queredes volver a xogar noutro momento ou mesmo outro día, deberedes aceptar a suxestión que vos fará para engadir un asterisco ao nome de usuario/a.

6th B – (Wednesday April 15th, 2020)

https://quizizz.com/join?gc=304527

1.       Facede clic no enlace de arriba. Se non, copiádeo e pegádeo no voso navegador.

2.       Na casiña “introduce tu nombre” escribides o voso nome e primeiro apelido.

3.       Facedes clic en “empezar juego”.

4.       Non necesitades rexistrarvos; premede en “omitir por ahora”.

5.       Facedes clic en “empezar”. Ledes e seleccionades as respostas correctas con respecto ao que vedes en cada pregunta. Tedes un tempo limitado para responder cada unha.

6.       Ao rematar podedes volver a xogar as veces que queirades ata que remate o prazo, que para este xogo será o 20 de abril.

7.       Se saídes e queredes volver a xogar noutro momento ou mesmo outro día, deberedes aceptar a suxestión que vos fará para engadir un asterisco ao nome de usuario/a.

      6th A/B (Friday April 17th, 2020)

Repasamos os parentescos, o pasado continuo e regras con must e mustn't.
Review relatives, past continuous tense and rules with must and mustn't.
Atoparedes a ficha no enderezo seguinte:
https://drive.google.com/open?id=1axly4ILhX90SDnWywVTycSUo-uFb7ZAF

Answer key to the previous worksheet. / Solucións para o traballo escrito proposto. Podedes atopalas aquí: 

https://drive.google.com/open?id=10G-nW0cQCE4Hy9DqXnMQrr2csIpoXAoK

RELIXIÓN

Ola a tod@s . Como estades? Espero que ben. Eu teño moitas gañas de volver ao cole, imaxino que vós tamén. Bótovos moito de menos. Mentres seguimos dende as casas tentarei non sobrecargar de materia e prescindir da impresora. Iremos vendo maneiras diferentes de facer na clase de reli. Vós tamén podedes aportar ideas. Este é o meu correo de contacto: mbmreli20@gmail.com

• Empezamos repasando a Semana Santa. Tradicións: as procesións, co seguinte video: https://www.youtube.com/watch?v=9VmUUb__4nM&feature=emb_logo

(Fixádevos que non coinciden as datas dos festivos do video coas do ano en curso). Podemos  investigar cal é o motivo de que cada ano se celebre en datas diferentes        

• Rematou a Semana Santa e xa estamos na Pascoa. Sempre que empezamos un tempo litúrxico, lembramos o ano litúrxico. Imos facelo con este video: https://slideplayer.es/slide/1053089/

    (Nós na clase facíamolo con un círculo. Podedes inténtalo) 

• E se vos apetece pintar,( que non colorear) podedes dibuxar a

         Xesús. Exemplo: “Como dibujar a Jesúsde Nazaret. Dibujo a

          lápiz (video en youtube (7:21) – Easy Art .

      https://www.youtube.com/channel/UCIZEjA3Mp23QE53w2i3KAbw

Repasamos a última semana de Xesús; pero, a min tamén me importa saber como “celebrastes” vós estas datas? Como foron os días de confinamento? Que aprendimos? Que botamos de menos? Como vos sentides? Que tradicións  temos nas nosas familias? Como son as procesións en Cuntis? Recibistes o ovo de Pascoa? ….Todo o que queirades contar e como o queirades contar podedes mandalo ao meu correo ou gardalo para velo cando volvamos ao cole. Unha grande aperta e ata a próxima sesión.

EF NA CASA. FACEMOS MALABARES I.

Bo día, rapazas e rapaces:

Para estes días que nos toca vivir propóñovos que aprendamos entre todos a facer malabares. Para empezar esta tarefa en primeiro lugar debemos ter os instrumentos necesarios (neste caso unhas bólas malabares). Hai distintos xeitos de facer unha bóla malabar. Aquí achégovos  un par de vídeos: 

• Para esta bólas malabares precisades globos e arroz:

• Tamén podedes usar calcetíns vellos e arroz: 

 

A partir de agora tedes un par de días para facer as tres bólas que imos a usar nas diferentes sesións.

O xoves colgarei o primeiro vídeo de como empezar a mover as bólas.

 

Un saúdo e ata o xoves.

Français (14 avril)

Salut tout le monde ! Comment ça va? 💪

Vous avez le travail du 14 avril sur Edmodo. Cette semaine nous avons deux activités:

- Un Quizizz sur la description physique. 🙌

- Et... un Voki!! 🙈

Tedes unha semaniña para facelo, mirade ben as instrucións  e amusez-vous (divertídevos) avec le français. Calquera consulta,  quedamos polo Chat de Edmodo. 😋

Courage!!👋