Tarefas 1 e 2 de xuño de 2020.

Axenda: Receito apertas.

ENGLISH - (June 1st - 5th)

Task 1
What is Arthur thinking about? He cannot get his job done! Listen to the audio several times and try to understand the whole text with the help from the "vocabulary help" section. Then record a short piece -some thirty seconds is good enough- and send it to me. You do not need to record the whole text.
Please read the information after the vocabulary section very carefully and study it. You are going to have to use it in future tasks. One part is just a review of something we learnt last week.
En que anda a pensar Arthur? Non é quen de facer o seu traballo! Escoita a gravación varias veces e intenta comprender todo o texto coa axuda do "vocabulary help". Logo grava un fragmento breve -abondan uns trinta segundos- e envíamo. Non necesitas gravar todo o texto.
Le con moita atención a información que hai despois da parte do vocabulario e estúdiaa. Vas ter que usala en tarefas posteriores. Unha parte é un repaso de algo que aprendemos a semana pasada.

Dialogue:
https://drive.google.com/file/d/12onrpkmkYkmN1EPeZKPdk4vC9VFXwlSG/view?usp=sharing

Audio:
https://drive.google.com/file/d/1e32MM23QO-2Ldc6elcPJjwJFFDGg4whG/view?usp=sharing

Task 2
Write sentences beginning with the words provided and using have or has + the verb in parenthesis + for / since + when.
Escribe oracións comezando polas palabras dadas e usando have ou has + o verbo entre paránteses + for / since + cando.
https://drive.google.com/file/d/1YSdQ6j7qjkO-951HH7HE3cI7IbCn3oYy/view?usp=sharing

Task 3
Practise still and yet. Read the example carefully.
Practica still e yet. Le o exemplo con atención.
https://drive.google.com/file/d/1fV0sPOOpRcY2Td1frR3CjubbY8iYLOUB/view?usp=sharing

LEMBRADE que os traballos entregaranse antes das 14 horas do venres. Do contrario remitirásevos ás guías de autocorrección. Non esperedes á última hora!!!

Relixión.- 1ª semana de xuño.

Ola chic@s. Hoxe imos a traballar o valor da ESPERANZA. Premede nesta fermosa palabra.

Recordarvos que si queredes enviarme algunha tarefa de reli atrasada, podedes facelo. Coido que o máis fácil será facerlle foto con un móbil e mandala ao meu correo : mbmreli20@gmail .com.
Unha aperta virtual para tod@s e ata a próxima semana!!!

ENGLISH - Key (May 25th-29th)

Here is the key to the tasks for this week.
Have a nice weekend!!

Task 2
https://drive.google.com/file/d/1HiXjNgaCGfFVT8K_N6LEvtCuq4B5mfRw/view?usp=sharing

Task 3
https://drive.google.com/file/d/1pwIZZkVkEzRS6LKQY8yK65fC3P0ttJbw/view?usp=sharing

Tarefas 29/5/2020

 Come on! último día de traballo desta semana, preme :Axenda semanal Aloumiños "virtuais" 2020.

O TEMPO MUSICAL (xoves 28-05-20)

Pinchade  AQUÍ  para acceder ás tarefas de música desta semana.

Tarefas 27, 28 e 29 de maio.

Premede nesta  ligazón para ver as tarefas encomendadas para esta semana:

Axenda semanal Aloumiños "virtuais" 2020.

Français: 26 mai

Coucou mes élèves (alumnos) :

Votre super-prof anda a ensinarvos cousas para planificar mellor a vida.👌 En français, non imos ser menos! Botádelle un ollo ao Edmodo e a organizarse todxs!

Xa non queda nadiña!👏 Allez (vaaaamos)!👊

Tarefas 26/5/2020

Premede nesta  ligazón para ver as tarefas encomendads para hoxe:

Axenda semanal Aloumiños "virtuais" 2020.

TAREFAS PARA A SEMANA DO 25 AO 29 DE MAIO.

Benvidas e benvidos á última semana do mes de maio. As tarefas para esta semana están  postas na axenda semanal. Moito ánimo rapazas e rapaces!

Pincha na ligazón para acceder á :AXENDA SEMANAL.

RELIXIÓN.- (Semana do 25 ao 29 de maio)

Ola a tod@s. É posible cambiar o mundo? Qué podemos facer nós para mellorar o mundo no que vivimos? 

Esta semana propóñovos 2 fragmentos da película "cadena de favores" nos que podemos ver como un profesor plantea un insólito "TRABALLO" e a ambiciosa "RESPOSTA" de un alumno de 11 anos. Que vos pareceu?  Vós xa sabedes da importancia de axudar e da capacidade que tedes para cambiar as cousas.

 Agora escoitamos  un rap "CADENA DE BONDADES" que trata de concienciar sobre a posibilidade de facer un mundo mellor, sabendo que cada xesto conta... por pequeno que sexa. Cada un de nós podemos formar parte desa cadea de bondades reais.  Con ela traballaremos a importancia da SOLIDARIEDADE (axudar de maneira incondicional e desinteresada ás persoas, especialmente si están en situacións difíciles).

Observamos o seguinte video "CADENA DE FAVORES INFINITA" e respondemos

1. Como podes practicar tí a solidariedade?

2. Na situación que estamos a vivir vemos moitos exemplos de solidariedade. Busca algunha nova que fale dunha boa acción que axude a mellorar a vida dos demais.

3. Facer un "CARTEL" ( tuneado ao voso gusto) coa frase do Papa Francisco, convidándonos a formar parte do cambio.

Para finalizar, decirvos que as notas da 3ª avaliación e final, farase aplicando a  media das cualificacións da 1ª e 2ª avaliación, engadindo 1 punto si partipaches nas actividades que propuxen no 3º trimestre. Boa semana!!!

ENGLISH - May 25th - 29th

Task 1
Today Arthur gets in trouble at work. Listen to the audio several times and try to understand the whole text with the help from the "vocabulary help" section. Then record a short piece and send it to me.
Please read the information after the vocabulary section very carefully and study it. You are going to have to use it in future tasks. One part is just a review.
Hoxe Arthur métese en problemas no traballo. Escoita a gravación varias veces e intenta comprender todo o texto coa axuda do "vocabulary help". Logo grava un fragmento breve e envíamo.
Le con moita atención a información que hai despois da parte do vocabulario e estúdiaa. Vas a ter que usala en tarefas posteriores. Unha parte só é un repaso.

Text:
https://drive.google.com/file/d/1TdHll8sUEaBzTgp6SZLZwDq1-wKyjOns/view?usp=sharing

Audio:
https://drive.google.com/file/d/1vIT1OHYs_UZwntG9EkPA0vMaszkL4RRD/view?usp=sharing


Task 2
Now please answer the questions about the story.
https://drive.google.com/file/d/18jJGkeXvLoDYIoU0vYmHZaPVLa0tKxDb/view?usp=sharing

Task 3
Use what you learnt in previous papers to complete using yet, still or already.
Utiliza o que aprendeches en fichas anteriores para completar usando yet, still ou already.
https://drive.google.com/file/d/16P88OCr1DvbD836TlvKwhpoCDHD1wCV1/view?usp=sharing

• Cada vez sodes máis os/as que me mandades os ficheiros cos nomes como vos indiquei. Moitas grazas. Pego a información da semana pasada por se alguén non tivo ocasión de consultala.
• Todos debedes identificar os ficheiros que me enviades co mesmo nome do ficheiro que recibides engadindo un guión baixo e o voso nome ao final. Así, se o nome do ficheiro é 26_both_neither_all_none, vós debedes modificalo cando o enviedes e chamarlle 26_both_neither_all_none_voso_nome .
• Ademais, lémbrovos que debedes entregar os traballos antes do venres ás 14 horas. Do contrario remitirásevos ás guías de autocorrección.

ENGLISH - Key

Hi! Here is the key to the tasks for this week.

Task 2 key
https://drive.google.com/file/d/13oYJmyVZVurqApWieC3cAxYYPHtvvC4T/view?usp=sharing

Task 3 key
https://drive.google.com/file/d/1ZxOdAO5HywHcw_qOVhW4fBKA2OPLJiL5/view?usp=sharing

Have a terrific weekend!!!

Tarefa 22/5/20

O CÓMIC

Preme aquí:Calendario semanal.

MÚSICA : A ORQUESTRA SINFÓNICA (21-05-20)

Abride o documento para ler a explicación da tarefa desta semana.

                Explicación da tarefa

Aquí déixovos as ligazóns do vídeo e da ficha :   VÍDEO   -    FICHA pdf    -     FICHA word

Por último pinchade  AQUÍ  para ir ao xogo.

Tarefas 20 e 21/4/20

O obxectivo de repasar o estudiado é: dar forza á información memorizada para que pase a longo prazo e non sexa botada á papeleira e olvidada.

Preme aquí para repasar: CALENDARIO SEMANAL do 18 ao 22 de maio

Reto de Economía Doméstica (PROGRAMA ARCO)

Bos días a tod@s!

Hoxe tráiovos un reto que ten unha gran dose de realidade....xa me diredes que vos pareceu, pero ides ter que pensar un chisco!

Recordade entregárnolo á profe María e a min.

Calquera dúbida xa sabedes onde atoparnos!

Un saúdo e moito, moito ánimo!

Actividade de Economía Doméstica

MALABARES VI (O FINAL)

Bo día:

Achégovos o último vídeo dos malabares, para que practiquedes con eles.

Lembrade que me enviedes os vosos avances a traballosef@gmail.com.

Déixovos enlaces a:

Vídeo dun profesional (para avanzados/as)

Últimos trucos meus

Un saúdo.

Français - 19 mai

Bonjour ! Une autre semaine à distance. 💥

Cette semaine vous avez uniquement 4 exercices en ligne : hyperfaciles, super-courts, mega-simples !👾
Regadez (ollade) des instructions sur... Edmodo ! 😎

Courage (ánimo) ! Xa non vos queda nadiña! 💙

TAREFAS 18/5 e 19/5

Preme na seguinte ligazón para saber o que tes que facer:

 CALENDARIO SEMANAL do 18 ao 22 de maio

ENGLISH - (May 18th - 22nd)

Task 1.
Listen to the dialogue a few times, learn the vocabulary and read a part aloud. You might want to record it and send it to me.
Escoita o diálogo varias veces, aprende o vocabulario e le unha parte en voz alta. Pode que che apeteza gravar un anaquiño e enviarmo.
Dialogue:
https://drive.google.com/file/d/1eVCCyi7Blaw-JrfbdvAlLwJ8-ij7zz0O/view?usp=sharing
Audio:
https://drive.google.com/file/d/17CdGcox53lHsoIhoU9sR99KBVJIAAPm0/view?usp=sharing

Task 2.
Let's review countable and uncountable nouns. Read the grammar segments carefully.
Repasamos os nomes contables e incontables. Le con atención os apartados de gramática.
https://drive.google.com/file/d/1tBemS5EI38sw5zbN3omXKgoxPr-4H4NY/view?usp=sharing

Task 3. 
Check out how we can use both, neither, all or none alongside them.
Fíxate como se pode usar both, neither, all ou none xunto con them.
https://drive.google.com/file/d/1x0GI1BXRJPEmFTi6Z-6QCT-YAKa8Sd4A/view?usp=sharing

Notas importantes:

• Algúns de vós xa me estades a enviar os ficheiros co nome modificado como vos pedín a semana pasada. Todos debedes identificar os ficheiros que me enviades co mesmo nome do ficheiro que recibides engadindo un guión baixo e o voso nome ao final. Así, se o nome do ficheiro é 26_both_neither_all_none, vós debedes modificalo cando o enviedes e chamarlle 26_both_neither_all_none_voso_nome .

• Outra cuestión: Podedes repartir o traballo para facelo cando máis vos conveña durante os días da semana de luns a venres, pero todos os traballos deben estar entregados antes das 14:00 horas do venres.

RELIXIÓN.- (Semana do 18 ao 22 de maio)

Ola chic@s. Lembramos que o 15 de maio celébrase o día internacional das familias (o mellor tesouro que poidamos ter), e que chamamos "Sagrada Familia" a formada por Xesús, A Virxe María e San Xosé. Pero, Sagrada Familia tamén é un monumento moi coñecido e que eu teño moítisimas gañas de visitar. É un templo adicado á vida de Xesús e da súa familia. Empezouse a construir en 1882 e aínda está sen rematar. O arquitecto que o deseñou dimitiu un ano despois do inicio das obras e encargouse o traballo a Antonio Gaudí. (Premendo no nome podemos coñecer cousiñas sobre este arquitecto e a súa obra.)
Apetécevos acompañarme nesta viaxe. Estou segura de que vos vai a sorprender. Alá imos!!! Aquí tedes un enlace para poder visitalo...virtualmente. Disfrutádeo!!!  Atoparedes varias pestañas, premede nunha onde pon "pináculo" e veredes as torres. A que impresionan? Cada torre representa a un personaxe moi importante. Aquí tedes máis información por si queredes botarlle unha ollada.
Xa me diredes si vos gustou esta viaxe e os-as que xa foran visitalo, poden darnos máis detalles. Podedes contar que foi o que máis vos sorprendeu de Gaudí e da Sagrada Familia.
Tamén podedes propoñer unha  viaxe que vos gustaría facer ou que xa fixestes, contando o motivo porque a elexides, o lugar, acompañantes, cousas que alí se poden ver ou facer, etc.

Ata a próxima semana!!! Que disfrutedes moito da familia!!!

TAREAS 15/5/20

LETRAS GALEGAS 2020

RICARDO CARVALHO CALERO

Se queres saber máis sobre o homenaxeado do ano 2020, preme nas seguintes ligazóns:

Liña do tempo de Carvhallo Calero.  Feito por Isacc.

Liña do tempo de Carvalho Calero.  Creación de Carme.

Liña do tempo Carvalho Calero. Por Antía.

As tarefas de hoxe no: CALENDARIO SEMANAL.

ENGLISH key

Here are the keys to the tasks for this week.
Velaquí as guías de autocorrección desta semana.

Task 1 key:
https://drive.google.com/file/d/1Jl5uup0dVp9YXGAr34SBoDBMsAeQynFM/view?usp=sharing

Task 2 key:
https://drive.google.com/file/d/1a8fYyttjjOg8Ysb10ZH9DST-TZ-dlQ9N/view?usp=sharing

Task 3 key:
https://drive.google.com/file/d/1KogtG3ezQ6sgH0YSTDF0IoSO51C2nmi3/view?usp=sharing

TAREAS 14/5/20

Del poema de Ramón de Campoamor que dice: «Y es que en el mundo traidor / nada hay verdad ni mentira: / todo es según el color / del cristal con que se mira».

Pincha para ver las tareas encomendadas para hoy, espero que te gusten:CALENDARIO SEMANAL.

UNHAS LETRAS MUSICAIS (14-05-20)

Abride o documento para ler a explicación da tarefa desta semana.
Explicación da TAREFA

Para escoitar as cancións pinchade nas seguintes ligazóns:
- Primeira versión : Fanny+Alexander
- Segunda versión: A Minha Embala


Por último, aquí vos deixo o traballo desta semana.
FICHA

TAREA 13/5/20

Pincha para acceder a las tareas de hoy. Ánimo, que tengas un bun día.

Tarefas 12/5/2020

Lembra mirar as actividades de hoxe no  calendario semanal.

Français (12 mai)

Chers élèves (benqueridiños alumnos):

Vous avez déjà les activités de cette semaine sur Edmodo.

1. Révision intéractive des nombres (un, deux, trois...)

2. Défis (reto) artístico avec le vocabulaire de la famille.

Allez voir (ide mirar). 👀

Tarefa 11/5/20

Bo día nenas e nenos, esta fin de semana estiven pensando a maneira de axudarvos a organizar mellor o voso traballo persoal e que optimicedes o tempo, deste xeito espero que vos dea tempo a cumprir cas vosas obrigas e aproveitar o lecer.
Aquí vos deixo o enlace que creie con esa  intención: Calendario semanal

Non vos deixo máis instrucións, o reto de hoxe é saber como funcinar con el. Ánimo.

RELIXIÓN.- (semana 11 a 15 de maio)

Saludos a tod@s. Esta semana propóñovos coñecer un pouquiño máis aos amigos de Xesús, os seus símbolos e algo das súas vidas. "OS APÓSTOLOS".
Como temos moitas gañas de viaxar, visitaremos Santiago de Compostela (onde, según a tradición, está o sepulcro do Apóstolo Santiago "o Maior". TOUR VIRTUAL. Estando aquí, non podemos marchar sin ver funcionar o BOTAFUMEIRO. Gústouvos a viaxe??? Pois agora xa podemos voltar ...cantando unha canción: UN MILLÓN DE AMIGOS. (preciosas fotografías!!!)
Rematada a canción, podedes contarme que é para vós un amigo, en que situacións vos costa ser bos amigos, canto botades de menos aos vosos amigos!!!,... describimos un amigo, escribímoslle unha carta....
Tamén podemos lembrar algo que nos ensinou a profe Estrella para acordarnos  dos nomes dos apóstolos, ou inventamos outra fórmula para nomealos a todos. Estos son exemplos, Podedes elixir o que vos apetece facer, tendo en conta o tema de hoxe: apóstolos, amigos, Catedral de Santiago, botafumeiro. Unha aperta e ata a próxima viaxe....perdón , ata a próxima semana!!!

ENGLISH - (May 11th - 15th)

Here are the three tasks for this week!

Task 1. 
Read the paper and write in your notebook the two segments as I indicate. / Le a ficha e escribe no caderno as dúas partes como che sinalo.
https://drive.google.com/file/d/1yGb85Lfj4kaq1dEkdPTem5tn508og0Xz/view?usp=sharing


Task 2.
Practise writing questions. Remember what you learnt in task 1.
https://drive.google.com/file/d/1HAOXV8QvMtKWxVQy2K-Ri49V7BCbx3NB/view?usp=sharing

Task 3. 
Let's remember worksheet 19. Do you remember the last reference I made to "just"? Let's practise it!
Lembremos a ficha 19. Lembras a última referencia que fixen de "just" (una última cosita)? Practiquemos!
https://drive.google.com/file/d/1aOd4DKx53BAcExficTvWGP03HZflGKlh/view?usp=sharing

Cando devolvades os traballos utilizade o número do ficheiro que eu vos envío e o voso nome para darlle nome ao voso ficheiro. Por exemplo, para devolver a "task 1" eu chamaríalle ao ficheiro así:
21_q_a_guidelines_mrcarballo

Thank you!

ENGLISH - Key

Key tasks May 5th - May8th / Guía autocorrección 

Task 1 key
https://drive.google.com/file/d/1mt2dCxwqfiiYvjon4uL8-_JNvxoy_cvR/view?usp=sharing

Task 3 key
https://drive.google.com/file/d/1nNWu7lwV4mTq6JAXuiXh72tTfi4qTcFg/view?usp=sharing

Have a nice weekend!!!

TAREFAS 8/5/2020

TAREFA DE NATURAIS: O APARATO EXCRETOR
Entrega: xoves 14, maio.
Actividades de entrega : Actividade 3 e 4.

Actividade 1: O aparato excretor.

• Le atentamente no teu libro de texto de Ciencias Naturais a información sobre o aparato excretor
•  Realiza no caderno os exercicios de traballo coa imaxe ( páx. 56 ) e comprendo pensa e investiga (páx. 57).
• Información sobre o aparato excretor.

Actividade 2: Órganos do aparato excretor.
Xoga: aparato excretor.

Actividade 3: Canto sei sobre a nutrición?
Preme nas ligazóns e demostra o que sabes, recorda poñer o teu  nome verdadeiro cando xogues para que eu poida saber que a entregaches.

•  Aparato excretor.              
  
• A nutrición

Actividade 4: Investigo!

•  Pescuda información sobre algunha enfermidade que afecte ao aparato excretor  e outra que afecte ao aparato dixestivo, trata os seguintes aspectos: definición, causas, síntomas e tratamento. 
• Utiliza o formato que mellor se che adapte para facelo con gusto ( no caderno, nun folio, empregando un editor/procesador de texto, power point, genially ...).
• Agora chegou o momento de ensinar todos os traballos que realizastes sobre as enfermidades dos distintos aparatos que interveñen na nutrición.  Se podedes subide os vosos traballos ao muro virtual cun enlace ou cunha foto, deste xeito todos podemos aprender de todos. 
• Muro virtual: Un lugar onde compartir. Subide cada traballo no lugar que corresponde. No caso de non ser capaz envíao por correo electrónico (mestraciencias@gmail.com)

( Moitos e moitas de vós tedes pendente a tarefa de Sociais: Un viaxe por Europa, outros podedes melloralas e cumprir os requisitos que se indican; espero os vosos traballos)

Boa fin de semana!

TAREFA 7/5/20

TAREFA LINGUA GALEGA: DADOS E RELATOS!
Data límite de entrega: mércores, 13 de maio.
Actividades a entregar: actividade 3 e 4.
Bo día, hoxe tócanos crear un texto; en concreto un relato. 
Déixovos unhas ligazóns para acceder á información que necesitades e poder así conseguir crear un  relato superchulo.

Actividade 1:Estilo indirecto
Le a información e realiza o exercicio no teu caderno. Preme aquí: Estilo indirecto

Actividade 2: Para non perder o fío.
É importante ao escribir ou contar un relato situalo nun lugar e nun tempo concreto, ditos escenarios ou marcos temporales e espaciales poden ir variando ao longo da historia . A isto chámaselle marco do relato, é importante indicalo para non perder o fío.
Preme na ligazón: Espazo e tempo

Actividade 3: Obradoiro de expresión.

• Planifica: fai unha lista cos verbos que necesitarás. 
• Conxugador de verbos en galego Nesta ligazón poderás consultar como se escriben con corrección os distintos tempos verbais que empregues na túa creación literaria.  Recorda que os verbos irregulares son aqueles que ao conxugarse alteran o seu lexema, cambiando a modificación natural que lles correspondería según o modo e o tempo. Non sexas lacazán e úsao! Desta xeito aseguraraste de escribir correctamente o verbo nos distintos tempos e modos.
• Lembra que despois do verbo debes escribir para o estilo indirecto que ou se.
• Escribe a historia empregando diferentes espazos e tempos, é dicir que a trama do relato debe suceder en diferentes lugares e pasar polo  presente, o pasado e o futuro.
• Le o texto en alto e comproba  que teña sentido.
• Revisa os tempos verbais e corrixe a ortografía.

Agora que tes todas as indicacións observa os dados e crea o teu relato con todos eles. Debes escribilo preferiblemente no documento que temos compartido. Non esquezas ilustralo, poñerlle título e asinalo cun pseudónimo.    Como chegar ao documento compartido.

Actividade 4: Familia léxica

1. Recordamos o que é a familia léxica, preme aquí. Familia léxica
2. Escolle tres dados e escribe a familia léxica de cada un deles, cada familia debe conter cinco palabras.
3. Crea unha nube de palabras ca familia léxica que máis che guste. Podes usar o: Tagul ou diseñar unha ti e facela a man. Se pode ser incorpora a tua nube de palabras ao documento compartido, se necesitas axuda para facelo pídema ( preme en inserir- imaxe- cargar desde o ordenador)

Actividad de matemáticas (PROGRAMA ARCO)

Buenos días chic@s!

Os presento una actividad real, con pequeños problemas que os podéis encontrar si os ponéis manos a la obra en la cocina...

Y además, una vez los solucionéis, tendréis en vuestras manos una deliciosa receta de magdalenas de chocolate que, con la ayuda de vuestra familia y si os apetece, podréis probar a elaborar! (Si lo hacéis quiero ver los resultados! Seguro que quedan riquísimas!)

Mucho ánimo y buen provecho!

Actividad "Recetas con matemáticas"

TAREA 6/5/20

TAREA SEMANAL de  MATEMÁTICAS: MÚLTIPLOS Y DIVISORES
Fecha límite de entrega: lunes, 11 de mayo.
Entrega obligatoria: actividad 4 y 5.
La tarea de  esta semana de matemáticas consiste en repasar los múltiples, divisores, criterios de divisibilidad ... he buscado algunos vídeos explicativos para refrescar vuestras memorias y también he capturado imágenes de la información que contiene vuestro libro de texto.
Tómate tu tiempo, tienes toda la semana para ir poco a poco recordando y afianzando este tema.
En este enlace tienes las fichas  para repasar este tema, te indicaré en cada acitividad cual recomiendo  ir haciendo. PDF de ejercicios de repaso múltiplos y divisores

Actividad 1: Múltiplos y divisores
Mira con atención el vídeo y después realiza la ficha 12, 13 y 14 que se adjunta.
Vídeo explicativo múltiplos y divisores


Actividad 2: Criterios de divisibilidad
Lee y recuerda estos criterios, después realiza la ficha 15.
Criterios de divisibilidad

Actividad 3: Números primos y compuestos.
Pincha en el enlace y accederás a la información: ¿Qué sabes ya?
Realiza la ficha número 16.

Actividad 4: m.cm y m.c.d 
Si ya no recuerdas como se haya el m.c.m y el m.c.d visualiza los siguientes vídeos.
Descomposición en factores primos.
Mínimo común múltiplo con descomposición en factores
Máximo común divisor con descomposición de factores
Ahora ponte a prueba y escoge la opción que más te guste: realiza las fichas 17 y 18 en papel o haz las fichas online.
Ficha online 1.
Ficha online 2.

Actividad 5: Juega y disfruta
Pon atención, hazlo lo mejor que puedas y disfruta.
Juega y disfruta. Prueba ahora!

Malabares V

Bo día rapazada:

Achego dous trucos malabares desta semana.
Imos practicar as columnas e a fonte.

Como sempre,  achégovos vídeos dun profesional:

Columnas ou torres

 Media ducha ou fonte

E logo, vídeo dun aficionado:

Trucos Antón


Unha aperta grande e a traballar.

TAREA 5/5/20

TAREA SEMANAL DE LENGUA
Entrega: Viernes, 8 de mayo.
Actividades obligatorias de entrega: 4 y 2.







Actividad 1: Significados ....

• Explica lo que significa gramática y categoría gramatical.
• En el siguiente enlace tienes un esquema de las mismas, léelo con atención y refresca lo estudiado durante estes dos últimos cursos.        Cuadro de categorías gramáticales

• Dentro de las distintas categorías gramáticales hay un tipo que no hemos dado este curso, debes saber de cúal se trata y buscar información sobre la misma en el libro de texto( pág 129), en youtube, en buscadores ... con la información que saques crea tus propios apuntes. 

• Elabora tu propio esquema de categorías gramaticales empleando el formato que quieras y añade en cada caso dos oraciones haciendo uso de cada categoría.

Actividad 2: Demuestra lo que sabes.

Despúes de haber trabajado tanto ya estás preparado para jugar y disfrutar demostrando todo lo que sabes. Realiza las siguientes actividades online lo mejor que puedas, me llegarán  directamente.

¿Cúal es la ategoría gramátical de ...?
Clasifica las palabras

Actividad 3: Lectura compartida.
Pide a alguién que comparta contigo un momento de lectura y que te lea el texto sobre Mathama Gandhi que se presenta en el siguiente enlace. Mathama Ghandi
A continuación haz los ejercicios que se proponen en la ficha anterior.

Actividad 4: Autobiografía.

• Define autobiografía y autoretrato.
• Escribe tu propia biografía preferiblemente en un documento compartido y añádele un autoretrato: dibujado, fotografiado, pintado, collage ... la única condición es que se parezca a ti.
• En tu biografía debes emplear y marcar/señalar al menos 2 palabras de cada categoría gramatical. Para ello debes crear un código para cada clase de palabra. 

¿Quieres saber como hacer para usar el documento que he compartido contigo? Mira el vídeo documento compartido y si tienes cualquier duda ya sabes donde encontrarme, te contestaré encantada en cuanto pueda.
En caso de que no puedas o no quieras usar el documento compartido, para hacer entrega de tu gran  trabajo, puedes usar el medio que mejor se adapte a tus circunstancias personales .

Français (5 mai)

Coucou !🙋

Cette semaine, la famille de Coco vous attend (agarda) sur Edmodo. Venez tous et toutes !
Il y a (hai) des enigmes à découvrir et... une tâche finale (tarefa final) superfacile, très très simple. 🙈🙉🙊

Faites confiance sur moi (confiade en min) !

ENGLISH - May 5th - 8th tasks

Hi there!
Here we go with the three tasks for this week. Remember you must copy and paste the link in the address bar in your web browser.
Velaquí as tres encargas desta semana. Lembrade que tedes que copiar e pegar o enlace na barra de enderezos do navegador (non no buscador).

Task 1:
Practise asking some questions with some of the words you learned last week.
Practicamos facendo preguntas con algunha das palabras que aprendestes a semana pasada.
https://drive.google.com/file/d/1WmFuYrmeZWOkfXnIc_AQXyxmiVjaEh-4/view?usp=sharing

Task 2: 
Listen to the text a few times, learn the vocabulary and read aloud a part. You might want to record it and send it to me. Read carefully the grammar segment.
Escoita o texto varias veces, aprende o vocabulario e le unha parte en voz alta. Pode que che apeteza gravar un anaquiño e enviarmo. Le con atención o apartado de gramática.
Text:
https://drive.google.com/file/d/1-s-H8VOmU2K4bvN2r9kgYLk7NkZxTzdc/view?usp=sharing
Audio:
https://drive.google.com/file/d/1PUSR68bETRSJt0QcD-BFRrqqCqMFzsid/view?usp=sharing

Task 3:
Read the text again and answer these questions:
https://drive.google.com/file/d/1uhpEyb5XtaZR137FFDn4WfNMiOrBcSn3/view?usp=sharing

Actividad "Mi viaje emocional" (PROGRAMA ARCO)

Hola chicos y chicas!

Hoy os traigo una propuesta que os dará la oportunidad de expresar vuestras emociones. En concreto, aquellas que hayáis sentido o estéis sintiendo durante el período de confinamiento.

Recordad revisar lo que hayáis escrito antes de entregar la actividad en mi correo: marta.duran@outlook.com

Actividad "Mi viaje emocional"

RELIXIÓN.-

Ola chic@s. Xa estamos en maio. Mes das flores e da Virxe María, Na sesión anterior fixemos unha lembranza ás nosas nais, e nesta sesión imos facelo á nai de Xesús: A VIRXE MARÏA.

• Empezamos recordando a súa vida con unha  película de debuxos animados.

• Para valentes, un pasapalabra.  Este pasapalabra non "pasa" ningunha falta de ortografía, Atención as tildes tamén. 

• Si se vos atraganta o pasapalabra e preferides pintar: "Como dibujar la Virgen María" por poñer un exemplo; pero, vós sodes os artístas e podedes elixir a vosa obra de arte.

• Finalizamos con un traballo de investigación ...ou creación. Escribimos unha oración diferente, (que sabe a nosa familia, que sabemos nós,...e non saben no resto do planeta) ou un poema ( na miña aldea no mes de maio os nenos pequenos e os que fan a Primeira Comunión recítanlle versos á Virxe) E sí non o conseguimos...entón inventámola.
• Eu fixen a miña investigación e topei esto:

" Padrenuestro pequeniño/ lévame por bo camiño/  alá fun, alá cheguei/ tres Marías encontrei/

preguntando por Xesús/ e Xesús estaba na cruz/ na cruz e no altar/ cos braciños a sangrar./
Tente, tente Madalena/ non me vaias lastimar/ que estas son as tres cruces/ por ti, por min e por toda a cristiandá."   [Recompilado en Ducío, Arcos de Furcos, Cuntis (Pontevedra) por Maria j. Sanjiao Villanueva] Observacións: De tradición oral foi pasando de avós a netos ata que o meu avó, Celestino Sanjiao Carballal, mo ensinou a min cando eu era cativa.
O pai ten unha versión diferente: Padrenuestro que ven o maestro co pau levantado, fuxide rapaces que ven rabiado". 

Escollín esta versión polo cariño que lle teño a xente desa zona e porque moitos de vós tedes raices alí...e seguro que podedes ampliar a investigación.
 O meu correo: mbmreli20@gmail.com

ENGLISH (Aprill 27th-30th) key

Key April 27th-30th / Solucionario 27-30 de abril

Task 2: https://drive.google.com/file/d/1IQeUPeE5obAWd9Bpho_E4q145MKp0PKy/view?usp=sharing

Task 3: https://drive.google.com/file/d/1nZfnB3kh80HlXffKVElG-ONHiGhbqlho/view?usp=sharing